POLÍTICA
MINISTRO DE EDUCACIÓN EVITA LA CENSURA, PERO NO LOGRA LOS DOS TERCIOS PARA OBTENER EL VOTO DE CONFIANZA
El ministro de Educación, Erick Sanjinés, evitó ser censurado por la Asamblea Legislativa Plurinacional tras su interpelación. Sin embargo, los 71 votos obtenidos bajo la modalidad “puro y simple” no fueron suficientes para alcanzar los dos tercios requeridos para recibir el voto de confianza.
El pleno de la Asamblea Legislativa Plurinacional (ALP) interpeló al ministro de Educación, Erick Sanjinés, para evaluar las decisiones adoptadas durante su gestión, el cumplimiento de objetivos institucionales y los resultados alcanzados desde esa cartera de Estado.
Al concluir el procedimiento se contabilizaron 111 votos: 71 por “puro y simple”, tres por la censura y 37 abstenciones.
Para alcanzar los dos tercios eran necesarios 74 votos, por lo que Sanjinés quedó a tres de conseguir el respaldo requerido.
“NO EXISTE CENSURA, TAMPOCO VOTO DE CONFIANZA”
Tras conocerse los resultados, el presidente nato de la Asamblea Legislativa, Edmand Lara, explicó la situación del ministro.
“No existe censura, tampoco existe voto de confianza”, manifestó Lara después de dar lectura al resultado de la votación.
De esta manera, la interpelación concluyó sin que prosperara una censura contra Sanjinés, pero tampoco con los votos suficientes para otorgarle formalmente la confianza de los dos tercios del Legislativo.
LEGISLADORES CUESTIONARON LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Durante la sesión, la diputada de Libre Susana Campos pidió explicaciones sobre las acciones implementadas para actualizar el sistema educativo y cuestionó las herramientas disponibles para los maestros y la preparación de los bachilleres.
La legisladora señaló que existen problemas estructurales y normativos pendientes y reclamó avances después del Congreso de Educación, además de información sobre las medidas destinadas a modernizar la enseñanza.
Entre los principales asuntos abordados por Sanjinés estuvieron la aplicación de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez y el avance de los diferentes proyectos educativos impulsados por el Ministerio de Educación.
La interpelación se desarrolló para evaluar las políticas aplicadas por esa cartera de Estado y las medidas adoptadas frente a posibles deficiencias o incumplimientos dentro del sistema educativo boliviano.
